3R EP LENGUA CASTELLANA. CONSTRUIM-14 - Varios autores, VV.AA.

Autor: Varios autores, VV.AA.

ISBN: 846613459X

EAN: 9788466134590

"Llibre de llengua castellana del Projecte Construim, que tracta les competencies des de multiples vessants i ofereix recursos i entorn de treball digital per a alumnes i mestres.CONSTRUIM es un nou projecte educatiu fet des de l''escolta activa i el dialeg constant amb l''escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i families els reptes de l''educacio davant les noves situacions socials.Les claus del projecte son:PROJECTE GLOBALSequencia els continguts de tots els cursos de l''etapa d''Educacio Primaria establint ponts amb Educacio Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MULTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligencies multiples al cicle inicial, i les tecniques de treball cooperatiu a cicle mitja i superior com a estrategia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb exit les proves de competencies al cicle mitja i superior.INNOVACIOAcompanya els mestres en la introduccio de metodologies innovadores a l''aula que reforcen l''enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l''escola i l''exit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didactica digital com a eix central de l''activitat docent en dialeg constant entre el material impres i els recursos de la web.COMPROMISS''implica decididament amb l''escola i les families en el compromis d''educar els ciutadans del futur.El proyecto CONSTRUIM trata las competencias desde multiples vertientes; asi, a traves de la comunicacion oral, estimulada con preguntas que hacen inferir, deducir o proponer, los alumnos pueden ejercitar sus capacidades cognitivas.Por un lado, se estimula a los niños y las niñas para que piensen y para que se expresen mediante el habla, la escritura, la interpretacion libre, la argumentacion logica y la interpretacion creativa, y para que incorporen a su estructura interna de pensamiento todo aquello que los hace avanzar. De ahi que se planteen propuestasabiertas que permitan manifestar visiones personales, asi como propuestas cerradas que solo permiten una interpretacion unica marcada por la logica.Por otro lado, el proyecto quiere que los alumnos proyecten hacia el grupo entusiasmo y participacion, y que contrasten sus aportaciones, de manera que se enriquezcan mutuamente y aprendan a trabajar en equipo."