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Este libro, publicado por Generalitat de Catalunya, aborda la identificación y la intervención educativa para alumnos excepcionalmente dotados intelectualmente. Ofrece criterios y orientaciones para planificar la educación de estos alumnos, a menudo identificados de manera inadecuada por sus resultados académicos. La publicación proporciona información y herramientas a los educadores para dar una respuesta educativa adecuada a este tipo de alumnos.
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