Approaches to Second Language Acquisition- 9781853592348

Este libro aborda cinco problemas centrales en el estudio de la adquisición de segundas lenguas: la transferencia, el desarrollo por etapas, la sistematicidad entre los estudiantes, la incompletitud y la variabilidad. El libro comienza con una definición de cada una de estas áreas y una indicación de por qué son importantes para la comprensión de la Adquisición de Segundas Lenguas (SLA). En los capítulos 2-4 se examinan los intentos de explicar estos fenómenos a través de los primeros enfoques lingüísticos, sociolingüísticos y cognitivos. Se argumenta que todos ellos fracasan porque no conceden suficiente importancia a la naturaleza del lenguaje. En los capítulos 5-9, los problemas centrales se abordan desde la perspectiva de la Gramática Universal y la variación paramétrica: se considera que este enfoque proporciona una mayor comprensión de la transferencia, el desarrollo por etapas, la sistematicidad entre los estudiantes y algunos aspectos de la integridad, pero que tiene dificultades para explicar la variabilidad. La variabilidad, se argumenta entonces en los capítulos 10-13, es más atribuible a factores relacionados con el uso del lenguaje y el procesamiento del lenguaje. El más importante de ellos es: la necesidad del alumno de desarrollar hipótesis a partir de datos en los que la Gramática Universal puede no ser accesible o aplicable; la necesidad del alumno de transformar el conocimiento lingüístico en las producciones necesarias para el procesamiento del lenguaje en tiempo real; y la necesidad del alumno de comunicarse eficazmente con un sistema lingüístico incompleto. La variabilidad observada en los estudiantes de segundas lenguas que comenzaron a aprender después de los siete años se atribuye al uso de múltiples fuentes de conocimiento y a los diferentes tipos de producciones que pueden subyacer al uso de la segunda lengua. Los hilos que componen este argumento se reúnen en el capítulo 14 en un único modelo y se proporcionan indicaciones de nuevas direcciones para la investigación.