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Este libro, editado por Thomas Ehrlich, explora la importancia de la responsabilidad cívica en la educación superior. A través de ensayos de líderes nacionales, se examina cómo la participación cívica puede mejorar tanto la comunidad como el campus. Se presentan ejemplos prácticos y filosofía para inspirar programas innovadores en esta área esencial del aprendizaje. Publicado en 2000, el libro aborda el desafío planteado por John Dewey hace más de un siglo, invitando a la comunidad educativa a considerar la participación cívica para el progreso colectivo.
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