Coordenador... 1.ª Edição. Colecção Temas de Matemática, n.º 3. SPM - Sociedade Portuguesa de Matemática. Gradiva Editor. Lisboa. 2006. De 23x15,5 cm. Com 210 págs. Brochado. Ilustrado com gráficos e tabelas. Exemplar com talão editorial na folha de anterrosto e carimbo oleográfico das Bibliotecas do Município de Oeiras na folha de rosto. O ensino da matemática não vai bem. Ano após ano a situação tem-se agravado, com o beneplácito insano de muitos responsáveis políticos e a cegueira ideológica de muitos teóricos da educação. Tal como uma bomba, a irresponsabilidade está prestes a estourar sobre os nossos jovens e o nosso futuro. E talvez a realidade seja ainda mais grave do que se imagina. Neste livro, especialistas de formações diversas analisam a situação presente e apontam soluções. Os problemas de ensino são abordados do ponto de vista das ciências cognitivas, da pedagogia, da filosofia, das comparações internacionais e das práticas de ensino. Ao invés de reforçar o discurso comum sobre educação, trazem-se aqui perspectivas diferentes e apresentam-se propostas que podem contribuir para a mudança de um sistema que reconhecemos como deficitário. Com textos de: Alexandre Castro Caldas, neurologista Universidade Católica Portuguesa Anthony OHear, filósofo Universidade de Buckingham Carlos Fiolhais, físico Universidade de Coimbra David Justino, sociólogo Universidade Nova de Lisboa João Filipe Queiró, matemático Universidade de Coimbra Jorge Buescu, matemático Instituto Superior Técnico Jorge Nuno Silva, matemático Universidade de Lisboa José Manuel Canavarro, psicólogo Universidade de Coimbra José Morais, psicólogo Universidade Livre de Bruxelas Luísa Araújo, pedagoga Instituto Superior de Educação e Ciências Luísa Ferreira, economista Banco Europeu de Investimentos Nuno Crato, matemático Instituto Superior de Economia e Gestão Pedro de Lima, economista Banco Europeu de Investimentos Suzana Nápoles, matemática Universidade de Lisboa