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Este libro analiza el creciente uso del inglés como lengua franca en el contexto multilingüe europeo. Proporciona una visión general actualizada de los aspectos sociolingüísticos, psicolingüísticos y educativos de la investigación sobre la adquisición de una tercera lengua, centrándose en el inglés como tercera lengua. Es una obra esencial para estudiantes e investigadores interesados en el campo de la lingüística y la educación bilingüe.
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