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Este libro analiza los problemas de conducta que se presentan en el entorno escolar, prestando especial atención al ámbito de la educación secundaria. Inicialmente, se definen los tipos de comportamientos considerados problemáticos en el contexto escolar, para luego profundizar en un modelo tetradimensional que aborda las causas subyacentes a dichas conductas. Además, se presenta una revisión actualizada de esta problemática desde la perspectiva de la psicopatología.
España (Madrid)
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